Piedra libre al fracaso educativo

Litros de tinta y kilos de papel describen el fracaso educativo de la Argentina. Sigue vigente “La tragedia educativa” de Jaim Echeverry. Abundan los diagnósticos cuali y cuantitativos. Los planes de estudios están escritos sobre papiros amarillentos, los “neoalumnos” no encuentran “neodocentes”, el nivel secundario sigue planificado para que los graduados ingresen a la Universidad, pero escasean las propuestas educativas orientadas a los empleos que demanda la sociedad actual.

La improvisación y los parches fueron insuficientes para salir del eclipse educativo, los intentos por “hacerla fácil” para el estudiante mejoraron los resultados estadísticos, pero no el fruto de la educación. Resultado no es lo mismo que fruto, este último requiere de madurez, producto de buena semilla, tierra fértil y pasión del campesino para cuidar al sarmiento.

Es requisito excluyente entender el entorno para construir el nuevo modelo educativo.

Salgamos del valle de los lamentos y pensemos en grande para entender las raíces del problema:

El desarrollo de un país requiere de educación, salud, capitales, cultura de trabajo y libertad. Todos ellos al servicio del hombre. Argentina parece no haber entendido que tenía todo esto y que lo fue perdiendo.

Parafraseando al Papa Francisco podemos decir que “solo cambiando la educación se puede cambiar nuestra querida Argentina”.