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Podrán decir lo que quieran del presidente del Gobierno de España Pedro Sánchez. A algunos les gustará más, a otros menos. Y están también los que lo odian. Lo que no se puede negar es que es un político hábil. Muy hábil.
La semana pasada sorprendió en Dubai cuando, en el marco de la Cumbre Mundial de Gobiernos, anunció que España prohibirá el acceso a las redes sociales a los menores de 16 años.
De aprobarse por el Congreso, España será el segundo país que limite el acceso a las redes por edad, después de Australia.
Las redes sociales se han convertido en un Estado fallido y cuando las democracias empezamos a poner orden, sus dueños se ponen nerviosos.Seguiremos adelante pese a sus amenazas. pic.twitter.com/IgFn6Ra1VT
El anuncio disparó el debate en todo el mundo, incluso en la Argentina. Y es porque canaliza una preocupación que atraviesa hoy a toda la sociedad, y especialmente a padres y madres, que no saben qué hacer con sus hijos frente a la pantalla.
Los datos son contundentes y alarmantes. El excesivo uso de pantallas y redes está generando una epidemia de trastornos mentales entre los adolescentes. Aumenta la ansiedad, la depresión, la soledad, los trastornos del sueño y, en los casos más extremos, los suicidios. “La generación ansiosa”, como la calificó el psicólogo estadounidense Jonathan Haidt.
Las actuales plataformas están diseñadas para capturar la atención, actuar sobre el sistema de recompensa del cerebro y provocar una conducta adictiva. Demasiado, para una mente en formación.
El tema quema, nadie sabe bien cómo abordarlo, y Sánchez debe haber advertido que hay mucho por ganar poniéndose a la cabeza de la lucha contra las plataformas, que no hacen nada por limitar el daño que producen sus productos en los menores. Por el contrario con sus algoritmos exacerban y promueven el mal uso.
La prohibición estatal puede dejar tranquilos a muchos padres que buscan que alguien “haga algo” (y puede mejorar la imagen de Sánchez), pero no resuelve el problema.
Primero, porque su implementación real es técnicamente compleja y fácilmente eludible.
Pero más importante aún: porque, en el caso de tener éxito, corre el riesgo de producir el efecto contrario y aislar a chicos y adolescentes de las oportunidades educativas, creativas y económicas que hoy efectivamente circulan por el mundo digital.
Lo dijo hace pocos días Yasmin Kafai, experta en tecnología educativa y creadora del lenguaje Scratch, en una entrevista con Clarín: "Todos los chicos tienen que aprender a programar, sobre todo ahora con la IA". La alfabetización digital no puede limitarse al consumo: debe incluir comprensión crítica, pensamiento computacional y capacidad de producción.
Por eso, más que una cruzada contra las redes, lo que se necesita es una ofensiva por la educación digital.
Una política ambiciosa que combine regulación inteligente, sí, con medidas orientadas a que chicos (y grandes) aprendan cómo funcionan los algoritmos, por qué son adictivos, cómo se programan, cuáles son los riesgos y cómo se navega ese mundo de manera saludable.
La generación ansiosa necesita adultos que regulen, pero sobre todo que enseñen. Con la prohibición, podrá haber adolescentes sin redes, pero sin educación serán -además- ciudadanos sin herramientas.
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